高中生可以指导博士，因为大家都在混个社会结构

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我本英雄

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进入社会的第一课，就是发现领导没你懂没你专业，会疑问：自己为什么要听他的。此时会经历一次认知失调，缓解之道，就是自主挖掘领导的闪光点，比如他经验丰富、人脉广有关系、他只是细节不懂但有全局眼光，他表面不懂实则深藏不露......总之，他肯定比你强，只是人家境界太高你看不懂，所以你还需要好好学习。

直到你当上了领导，看着手下一群稚嫩的脸庞，他们有冲劲儿有视野有能力。你才觉得，不是领导高明，而是占据了一个制度的优势位置，于是可以狐假虎威，高深莫测.....其实，这是我近两年的真实心路历程，我自从当上领导，不做细节只做全局规划，看起来就有了格局。但我觉得这个所谓“格局”是没啥门槛的。到底是能力决定了位置，还是位置锻炼了能力，恐怕像鸡生蛋、蛋生鸡的问题一样难解。

不过有一点我很清楚，领导上面还有领导，所谓天外青山楼外楼，位置上面还有位置，小孩子才比较能力和位置，大人们都比较位置和位置：哎呀，原来郑处不是正处，傅处不是副处。

领导总是很英明，这种信念是被有意塑造的，因为把领导神圣化，可以方便大家服从。2023年，高中学历的郭伟，靠伪造简历成为了博士生导师，当上江苏科技大学的首席科学家。我觉得，真正的问题不是他骗了，而是这个骗局维持两年，学生没发现，老师没发现，大学也没发现，还上了很多官方媒体，说明博士生导师这个位置的实际要求，其实也就是高中水平。高中生是可以指导博士生的，只要博士相信导师水平比自己高，就像你的领导也是可以指导你的。

有一个常见的说法，高专业水平的领导是稀少的，其实这个说法不准确。我觉得，愿意受自己专业水平约束的领导才是稀少的。高中学历的郭伟两年期间仍然能出成果，因为事情都是物美价廉的博士生做的，就像秦雯剧本基本上不需要自己写了，但仍然要署名。我之前的文章《先富不会带动后富，《繁花》也不会署名古二》说：“成功者的再生产，不再依赖自身劳动，而是依赖对他人劳动的吸纳与遮蔽”。说白了，大家都是混个社会结构，有了地位就有了话语权，怎么肯向专业水平再低头呢，除非他听话懂事.......

郭伟的位置是他骗来的，属于来路不正。但据我观察，更多的人，是坐上位置以后才开始行骗的。因为我们总是想象，博士生导师要懂科学，编剧要真写剧本，但“领导”这种权力结构，就可以让博士生导师不需要懂科学，编剧不需要写剧本。我觉得，真正值得警惕的，不是郭伟，而是我们对头衔、权力的迷恋和迷信，成了权威就不被质疑，有了地位就天然正确，特别是人们还理所当然的相信和服从。

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一夕成魔

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